Od 9. do 11. septembra smo z dijaki 3. letnika bili v francoski prestolnici, ki je nas povsem očarala. Najprej nas je navdušil na novo zlatorjavo obarvan Eifflov stolp, potem pa smo se z ladjico peljali po Seni in ob vožnji občudovali mogočne stavbe Pariza. Naslednji dan smo obiskali Louvre, kjer smo si ogledali Mono

Zadnje avgustovske dneve učitelji po navadi namenimo tudi različnim vrstam izobraževanj in usposabljanj. Tako smo izvedli tudi izredno zanimivo izobraževanje z delavnicami »Mladostniki in učilnica na prostem«. Na delavnicah smo tako učitelji razredne kot predmetne stopnje prisluhnili dvema izkušenima predavateljema, ki se posvečata mladim, Nadi Zupančič in Martinu Lenarčiču. Predstavila sta nam uporabne metode in

V juniju 2023 je predstavnik projekta LIFE Lynx obiskal Gimnazijo France Prešeren v Kranju, da bi izvedel delavnico igranja vlog. Cilj je bil pridobiti vpogled v stališča študentov glede prisotnosti velikih plenilcev, vključno z risi, ter oceniti morebitne spremembe njihovih mnenj in občutkov po 35-minutni delavnici. Analiza je temeljila na anketi, ki je bila izvedena

Dejavnosti na prostem v slovenskih šolah najpogosteje služijo sprostitvi. Po daljših obdobjih sedenja, ki za učence seveda ni naravno, se, npr. med odmori ali v podaljšanem bivanju, z njimi odpravimo ven. V prosti igri učenje za nekaj časa prekinemo in pouk gre zopet laže naprej. V zadnjem času pa je, vsaj v teoriji, opazen trend

V prispevku z naslovom Kateri pristopi k učenju na prostem delujejo v mladinskih organizacijah? smo nanizali sedem pristopov, ki so se v raziskavi med mladinskimi organizacijami izkazali kot najuspešnejši pri posredovanju kompetenc 21. stoletja. Ponovimo, šlo je za pristope: daljše aktivnosti, vključevanje mladih v vse tri faze učnega procesa, več proaktivnega skupinskega dela, mentorstvo, probleme

V ponedeljek, 5. 6. 2023, je na Gimnaziji Franceta Prešerna v Kranju, v okviru projekta School21, potekalo usposabljanje za t. i. multiplikatorje. Usposabljanja se nas je udeležilo skoraj 20 profesorjev iz obeh šol, ki sodelujeta na projektu. Usposabljanje sta prevzela Socialna Akademija in BSC iz Kranja. Po vodstvom Mateja Cepina iz Socialne Akademije smo že

Za uspešen prenos učenja iz učilnic v naravo ni dovolj le, da ven prenesemo tablo, šolske klopi in stole. Drugačno okolje ponuja veliko priložnosti, ki pa jih lahko izkoristimo šele z nekoliko drugačnimi pristopi. Na Socialni akademiji smo se kot specialisti za neformalnoizobraževanje tega izziva lotili z raziskovanjem, kaj na področju učenja na prostem počnejo